La neurociencia ayuda a mejorar la alfabetización en las escuelas de la Asociación de las Montañas Rocosas
La Asociación de las Montañas Rocosas (RMC) de la Iglesia Adventista del Séptimo Día está en su cuarto año de abordar la alfabetización en la educación mediante la institución de actividades mensuales de desarrollo profesional de la lectura en la mitad de las escuelas primarias de la Asociación. La última sesión de formación se celebró el 14 de octubre en la Academia Vista Ridge (VRA) de Erie, Colorado. 25 educadores de ocho escuelas del RMC se reunieron para aplicar a los alumnos prácticas basadas en la investigación.
Titulado «Unlocking the Code», el programa aborda el problema del retroceso de los índices de alfabetización y la escasa comprensión lectora de los alumnos. Las sesiones mensuales de formación permiten a los profesores evaluar y establecer el éxito académico de los alumnos. La comprensión lectora es la base de todo aprendizaje; por lo tanto, la alfabetización es un tema crucial para la educación temprana que debe mantenerse a lo largo de toda su educación. El programa propiamente dicho fue encabezado por Trish Martin, logopeda y fundadora y presidenta de Neuroplasticity and Education United (NEU). Adventist Review, que cubrió el programa, afirmó: «Ha logrado integrar técnicas de recableado del cerebro con la alfabetización diaria». Los elementos del programa incluyen ‘Desbloquear el código de la lectura’, ‘Código de la gramática’, ‘Código de la ortografía’ y ‘Código de la escritura’».
El programa se puso en marcha justo cuando se produjo el COVID, lo que hizo que las reuniones mensuales fueran virtuales. Afortunadamente, la primavera pasada pudieron celebrarse sesiones presenciales, en las que los profesores recibieron una formación intensiva para dirigir el programa y marcar el progreso de los alumnos.
El programa ha prosperado desde su inicio hace cuatro años, y las escuelas del RMC han experimentado una notable mejora en los resultados de lectura, el compromiso y la confianza general en el aula. La combinación de datos y neurociencia con la compasión del Dr. Martin ha ayudado a los jóvenes estudiantes a descifrar la fonética, aumentar la memoria y procesar la información, lo que les ha proporcionado una base sólida para su educación posterior.
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